Depuis de nombreuses années déjà, sont apparus, sous le terme générique de "simulateurs pédagogiques de gestion d'entreprise", un certain nombre de logiciels destinés à assister l'apprentissage et l'approfondissement de la gestion en contexte concurrentiel. Leur principe général est le suivant :
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- Dans le cadre de sessions de formation encadrées par un animateur, les candidats (ou "participants") se voient confier, individuellement ou en petits groupes, la gestion d'une entreprise virtuelle, à partir d'une situation initiale, qui leur est fournie sous la forme d'un ensemble d'informations décrivant :
- L'environnement social, économique et financier de l'entreprise,
- Les caractéristiques des produits qu'elle produit et/ou commercialise,
- La situation de l'entreprise (structure financière, équipement, moyens humains, etc..)
- Les participants remplissent les diverses fonctions de responsabilité au sein de leur entreprise (Production, Finance, Marketing, Commercial, Ressources Humaines), et sont mis en relation avec les partenaires habituels de l'entreprise, ici représenté par l'animateur, tour à tour banquier, membre du Conseil d'Administration ou de l'A.G. des actionnaires, audit, bureau d'étude ou de simulation, fournisseur, client, syndicaliste, etc..
- Après examen de la situation, les participants prennent, chacun dans leur entreprise, un ensemble de décisions de gestion. Ces décisions sont introduites dans le logiciel, qui se charge, de manière quasi instanténée :
- De simuler la confrontation de ces décisions aux lois économiques et à la concurrence, et de déterminer une réponse du marché, attribuant à chaque entreprise une part de ce marché,
- D'établir, pour chaque entreprise, les conséquences structurelles, commerciales, financières et comptables de ses décisions.
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La modélisationLa simulation représente la réalité au travers d'un modèle économique, qui la simplifie pour la rendre accessible.
Ceci constitue un avantage pédagogique réel, qui rend possible, en un temps très court, la mise en lumière des mécanismes fondamentaux et de leurs interactions. Nos produits offrent une modélisation totalement accessible (pour en comprendre le comportement) et modifiable (pour traduire simplement, mais avec réalisme, les diverses réalités industrielles représentées). |
Le cycle de simulationCycle de simulation
Le jeu est itératif, de période en période, permettant ainsi de parcourir rapidement un nombre significatif de cycles de la vie de l'entreprise.
A chaque période, les entreprises prennent des décisions et obtiennent des résultats. Les stratégies mises en oeuvre et leur adaptation dans le temps peuvent ainsi être mesurées dans un environnement incertain et évolutif. |
Contextes d'utilisationLa mise en oeuvre d'un tel logiciel apporte ainsi un réalisme à l'apprentissage, qui devient concret.
Les contextes d'utilisations sont sensiblement plus varés qu'on ne le pense généralement, à condition de disposer d'outils et de services adaptables et performants, comme ceux que nos proposons.. De tels outils occupent désormais une place privilégiée, indispensable, dans l'univers de la formation de publics de tout niveaux, tant initiale que continue. Ils sont depuis longtemps incontournables dans les écoles de commerce et d'ingénieurs, ou les universités en gestion. Leur utilité a récemment été consacrée par leur introduction, en 2011, dans les programmes des Lycées, qui font donc désormais une place significative à ce type de pédagogie. |
Mais leur usage ne se limite pas à la formation . Nous utilisons couramment ces outils et méthodes pour des choses aussi diverses que :
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